3年生の学習の様子です。
1組は、図工です。
空き容器を使って、生活で使えるグッズを作る学習です。
かわいく描いた設計図を見せてくれました。
この子は、「えんぴつ入れ」を作るそうです。
みんな夢中です。
2組は、国語です。
仕事について調べ、報告する文章を書く単元です。
例えば、スーパーの商品の並べ方には、目立つように「おすすめ品」とふだを立てるようなことです。
社会の教科書「店ではたらく人」やタブレットを見ながら、工夫していること、調べてわかったことなどをまとめていきます。
3年生の学習の様子です。
1組は、図工です。
空き容器を使って、生活で使えるグッズを作る学習です。
かわいく描いた設計図を見せてくれました。
この子は、「えんぴつ入れ」を作るそうです。
みんな夢中です。
2組は、国語です。
仕事について調べ、報告する文章を書く単元です。
例えば、スーパーの商品の並べ方には、目立つように「おすすめ品」とふだを立てるようなことです。
社会の教科書「店ではたらく人」やタブレットを見ながら、工夫していること、調べてわかったことなどをまとめていきます。
2年生の学習の様子です。
1組は、図工です。
国語の教材「スイミー」を描きます。
段ボールの断面やスポンジを使って、魚の群れや水中を表現します。
2組は、生活です。
育てているミニトマトの観察をしています。
「実が10個もなってるー!!」
成長した様子をスケッチです。
3組は、国語です。
漢字の「科」「国」「語」。
国のなりたち、国のつく言葉って何があるかな?
「国宝」って言うてる子がいて、思わず笑ってしまいました。
1年生のプールの様子です。
体操、シャワー、バディ(ペア)の確認をしたら、水慣れです。
顔をしっかりとあげて、先生の指示を聞いています。
先生と同じポーズをして、水しぶきがあがると笑顔があふれます。
顔つけの練習もしました。