【２年生】

 

２年生の学習の様子です。

１組は、特別活動です。

席替えをして、班長、学習長、給食長、掃除長の役割決めです。

決まった班から、黒板に書き込んでいきます。

この後、各係ごとに集まってミーティング、お仕事がんばれ！！

２組は、道徳です。

ともだちと団子づくりをしていたぼくが、不注意でともだちの団子をこわしてしまいけんかに発展、その日はうまく仲直りできなかったけど、翌日自分から謝って関係が元通りに戻る、そんなお話。

けんかになった時のぼくの気持ちをワークシートに書き込んでいきます。

ともだちと仲良くすごすためには、どうすればいいのでしょうか？

どんな意見が出たのかな。

３組は、音楽です。

鍵盤ハーモニカのテストの時間です。

「かっこう」を指づかいに気をつけてふきます。

練習ではみんな上手に演奏できていたので、テストも自信を持ってがんばれ！！

【３年生】

 

３年生の学習の様子です。

１組は、算数です。

今日から新しい単元「大きい数の筆算を考えよう」が始まります。

２年生までは２ケタと簡単な３ケタのたし算やひき算を学習してきました。

たし算は、３ケタになっても位をそろえ、一の位から順番に位ごとに計算する力を身につけます。

２組は、国語です。

説明文「こまを楽しむ」は、こまの種類と楽しみ方を説明した文章です。

「たたきごま」「さか立ちごま」「色がわりごま」など様々なこまがでてきます。

この時間は、自分が気に入ったこま、その理由についてまとめていました。

「私のお気に入りのこまは、○○です。なぜなら、・・・・・」

 

【遠足（３年生）】

３年生は、大枝公園に行きました。

前日の雨予報から一転、暑すぎるほど良い天気☀

たくさん歩いて、たくさん遊んでクタクタで帰ってきた子どもたちでした。

【４年生】

 

４年生の学習の様子です。

１組は、算数です。

３ケタ÷１ケタの計算です。

昨日までと違い、百の位に商がたたない計算です。

６８６÷６　⇒　２５６÷４　、という具合に、、、。

さて、どうやって計算すればいいのでしょうか。

２組は、国語です。

単元「アップとルーズで伝える」では、筆者が考えをどう工夫して伝えようとしているかを学ぶ教材です。

全体を大まかに読み取るために、段落ごとに書かれていることをつかんでいきます。

２つの事例のメリットには赤い線、デメリットには青い線を引いて、気づきを促しています。

 

【６年生】

 

６年生の学習の様子です。

１組は、算数です。

単元「対称な図形」のテスト返しの時間でした。

返却前に間違いが多かった問題をおさらいです。

線対称・点対称、なかなか難しい。

２組は、社会です。

聖武天皇はどのような国づくりをしようとしたのか？という時間でした。

伝染病や飢饉、貴族の反乱など国が混乱していました。

あなたが天皇なら、どのようにして国を治めるか？

病院を創る、租税を下げるなど、班で意見を出し合い想像力を働かせます。

 

【１年生】

 

１年生の学習の様子です。

１組は、国語です。

みんなで音読しています。

何度も練習して上手に読めるようになってきました。

ひらがなは「ね」の練習。

バランスに気をつけてていねいに書いています。

２組は、算数です。

「10をつくろう」の時間です。

１と９で10、２と８で10、音で覚えたり、指を使って数えます。

教科書に書き込めたら、みんなで答え合わせ。

先生になった気持ちで、電子黒板に書き込んでいます。

【遠足（６年生）】

 

６年生は、大阪城とピース大阪に行きました。

大阪城では、海外の方へインタビュー。

お弁当の後は、学年レクリエーションです。

【鳥飼なす植え付け（３年生）】

 

３年生の鳥飼なすの植え付けの様子です。

農業委員の方から、ご指導いただきました。

苗を植えて、優しく土をかぶせていきます。

成長が楽しみですね！！

【５年生】

 

５年生の学習の様子です。

１組は、道徳です。

テーマは、「親切」。

道に迷ったお年寄りに地図を書いて説明した小学生２人、書いた文字が小さくて迷うお年寄りが中学生に案内される姿を見た小学生の複雑な気持ちを描いた教材です。

「せっかく親切な行動をしたのに、何が足りなかったのかな？」

それぞれの考えをグループで発表します。

２組は、音楽です。

先生のリコーダーを追かけて、練習です。

「茶色の小びん」です。

タイトルからは想像しにくいですが、必ず聞いたことのあるメロディー。

このあと一人づつテストが待っています。