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2年生の算数では、4桁の数に、ついて足し算的な見方や、掛け算的な見方、引き算的な見方をし、式で表す活動を行っていました。
2400という数字を聞いて、2000と400に分けたり、24✖️100と表したりしていました。
発展的な見方をしている児童も多く、お互いに学びのある時間になりました。
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